把文理分科废了吧！  这种分课给我们中学生带来太多麻烦了！

教育不只是学校的问题，家长的家庭教育，社会的社会教育等多，教育改革要从多方面。

我认为小学1 年级  应当学习简单的知识时  也让孩子们了解自己的祖国...      现在有不少中学生 连自己的家乡在地图上的什么位置都不知道

假大学生泛滥，一所高校三分一得学生假的！管管吧！商丘师范学院

不分科就真把人累死了.....

在北方一个普通的村庄，我想办一所崭新的学校。

因为那里的老师，还在一根粉笔一本书地讲着年年翻新的课程；那里的老师和家长还把信息时代正时益普及的计算机和互联网视为洪水猛兽；那里的孩子学来学去最终也难以搞清楚爬山虎究竟是什么东西，仿佛那都是很遥远的传说中的东西；那里的孩子大学毕业了却突然发现学校里学的知识离生活和工作很远很远，远得就像小学课本里的爬山虎……

没有家长不希望自己的孩子上大学，那怕是节衣缩食，甚至是负债累累；没有家长愿意大学毕业的孩子还得自己东奔西走帮忙找工作；更没有家长愿意上过学的孩子还和自己一样日出而作，日落而息，日复一日地重复着祖祖辈辈的生产生活方式。

希望的田野，正在建设的新农村，呼唤着一种崭新的学校，一种能够有益于农村生产生活方式改进的新式学校。

而我想兴办的，正是这样一所学校。

在这所学校就读，就业将不是问题。它能让每一个学生最终学有一技之长，能够为他们提供一份自己终身喜欢并且擅长的工作，能够给学生一个挖掘自己潜力展示自己才华的最佳平台。他们中的相当一部分人，将成为各个行业尤其是农村各个领域的创业者和领头羊。

学校有幼儿园，有小学，有中学，还有一所三年制的职业专科学校，最最重要的是学校有自己开办的校办农场和企业。初中毕业的学生可以上重点高中，也可以接着在学校上高中；高中毕业的学生，可以上重点大学，也可以上这所三年制的职业专科学校。职业专科学校毕业的学生可以去社会上从事自己喜欢的工作，也可以直接进入校办农场或校办企业工作。学校每年都会举办校友会和各种各样的职业（创业）交流会，为每一个毕业学生提供尽可能多的事业发展平台。

在这所学校求学，学习将不是负担。因为每一个老师都是那样的热爱教育和喜欢孩子，他们给孩子上课、教孩子做人，最大的一个理由，就是他们喜欢教育，喜欢孩子。因为老师对工作的热爱和投入，学生的学习生活将不再单调和枯燥。

因为他们的教育里有爱，他们能够尊重孩子的成长规律，赏识孩子那怕细如发丝的优点和进步；他们会和孩子真诚平等的促膝谈心，他们会去认真倾听那些在大人眼里微不足道却常常占据孩子整个心灵的所谓鸡毛蒜皮的小事。孩子的自尊心、自信心、好奇心和求知欲都会在老师的呵护下茁壮成长。

因为他们的教育里有爱，他们乐意了解和尝试最新的教育教学模式，愿意认真反思自己的教学工作。进行教学反思，提高教学能力，对他们来说，是一种自觉，而不是一种任务。

因为他们的教育里有爱，他们会在教好课本的同时，带孩子走进课外书，走进实验室，走进互联网，走进大自然，走进无限广阔的生活海洋。因为他们知道，孩子需要的不仅仅是分数，孩子的成长和成才需要一个更广阔的平台。

这是一所信息化时代诞生的学校。计算机和互联网，不仅仅是教学的辅助工具，而是和各科教学有机地整合在一起。每个学生每一天都会去上网学习或查资料。他们有上网的习惯，但是更有一种健康的上网意识，因为他们从小就知道，联网的电脑主要是用来学习和工作的，而不仅仅是用来打游戏娱乐的。

这是一所真正实施素质教育的学校。在这里，新兴的素质教育和传统的应试教育实现了一种完美的平衡与统一。学生不仅仅综合素质高，还能应付各种各样千奇百怪的考试。

在这里，师生们将摈弃那种传统的废时低效的教育教学方法。老师不会自己口干舌燥喋喋不休地讲个不停，因为他们知道学生有学生的语言，学生有学生的思维，老师讲不如学生讲，学生讲不如学生自个学，老师只是整个教学的组织者和引导者。老师不会一篇课文分析上两三个小时，因为他们知道课文是通过学生诵读自己感悟的，老师讲的终是老师的，甚至是参考书的，只有自己在对课文的熟读成诵和对同类文章的品味感悟出来的东西才是自己的。学生们不会在一篇文章的一句话、一个词上纠缠很久，因为他们知道读多了，读熟了，自然就懂了。老师不会让学生反反复复去做课本和试卷上的习题，因为他们知道，生活中有更多更好的数理化试题需要学生去解答。

在这里，音体美和综合实践活动，不再是语数外等主要课程的点缀，而是真正成为提高学生综合素质的重要工具。在这里，有各种各样的学生社团、兴趣小组；每一个孩子从小就开始了兴趣的发现和培养、特长的挖掘和强化，每一个孩子都会因为这些最终形成真正的理想继而转化成强大而持续的学习动机。

在这里，有模拟现实社会的各种各样的组织和机构。有学生会，有校报和校电视台，有学生书店、学生影院、学生餐厅、学生商店、学生银行、学生农场等等，关键是这些机构都是学生在负责，学生在管理，这些已经成为学生综合实践活动的有机组成部分。

在这里，学习和生活紧密地结合在一起，生活中能够教给孩子的就绝不会用那些皱巴巴的教科书。学生会在QQ聊天中识字、在博客上写作文，在超市里算账、在田野中做实验、在文物景点学历史、在山川河流边学地理。日常生产生活中的问题常常会成为他们开展综合实践活动的主题。

这所学校，不是每一个老师学历都很高，但他们一定热爱这份工作，愿意每一天都和孩子一起成长，愿意终身从事这份职业。

这所学校，不是每一个孩子都能考上大学，但是每一个毕业的孩子都一脸阳光，热爱生活，热爱并且善长自己所选择和从事的工作，并一定能够成为他那个行业的佼佼者。

初中不应该学习英语 汉语都没学好 还学英语

“上班那会儿，晚上经常会做梦，梦的内容都一样：马上就要上课了，就是找不到教室，急死了。”已经从中小学教师工作岗位上退休快两年的赵老师，谈起原来当班主任时的感受，依然记忆犹新。时下，和赵老师有同样感受的老师们不在少数。

正如赵老师所说，教师们的压力来源现在越来越多，但是主要压力源起“升学率”。就像“分，分，学生的命根”一样，在很多中小学里，升学率同样也是老师的命根。涨工资、发奖金、外出旅游……在所有这一切中，升学率都起着举足轻重的位置，这也难怪大多数教师都说他们受累于这个指标。
　　值得注意的是，教师的心理问题会直接反映在对待学生的态度上。调查发现，30％的老师会因情绪低落而上课没精神，18％的老师承认会因为自己心中烦恼而迁怒于学生，还有14％的老师会因为上课气氛达不到自己的要求，情绪失控、朝学生无故发火。
　　对此，华夏心理知名心理教育专家曹雪认为，中小学教师的心理健康问题应该引起关注。由于每天跟学生待在一起，教师对学生的身心健康成长起着重要的作用。教师如果自身的心理健康出现了问题，会自不自觉地将这种影响带到工作中，给学生的身心健康成长带来不良影响。近年来，国内心理学职业教育领航机构华夏心理就培养了一大批懂得应用心理学的教师。

如果太阳都有阴影，小草该如何健康成长？作为一名老师，除了要在自己承受压力时学会应用心理学知识适当调节外，还应把自己所学的一些心理学教育理念贯彻到教学当中。融合了心理学的教学必定会让学生和老师之间达到零距离交流，更好的展开教学工作，培养充满阳光心理的学生。

面向教育！好好改革！~面向教育！好好改革！~真的序号人才和人材啊！